Základní škola T. G. Masaryka ve Studénce

Motto: Každý člověk má své vlastní jedinečné kvality - své schopnosti a svá omezení. Z každého může být významný, myslící, uvědomělý a tvořivě produktivní člověk - skutečný vítěz.
(Muriel Jamesová a Dorothy Jongerwardová)

1. Cíl projektu a způsob jeho realizace

Základní škola T.G. Masaryka, Studénka patří do sítě škol podporujících zdraví a dlouhodobě se snažíme o vytváření bezpečného a vstřícného prostředí v jednotlivých třídních kolektivech i celé škole. Postupně rozvíjíme humanistické postoje jednoho dítěte k druhému, jedná se především o vzájemnou úctu, důvěru, snášenlivost, uznání, empatii, otevřenost a vůli po spolupráci. Rozvíjení těchto postojů chápeme zároveň jako součást vzdělávání a osobního rozvoje nejen žáků, nýbrž i učitelů. Z předcházejících období máme ověřeno, že jednorázové činnosti a aktivity nevedou k posunu při snižování výskytu sociálně patologických jevů u dětí.
Cílem projektu je další růst tvůrčího potencionálu učitelů (metodiků prevence), jejich systematické, koordinované a dlouhodobé působení na žáky 5. až 9. ročníku, kteří budou mít všechny předpoklady cigaretu, alkohol či jinou návykovou látku odmítnout.

Projekt bude realizován ve dvou částech.
Žáci 5. až 7. ročníku se účastní tříměsíčního peer programu. Nejprve proběhne výběr peer aktivistů na zásadě dobrovolnosti, poté jejich víkendové proškolení pod vedením tří vyučujících občanské a rodinné výchovy. Děti si samy vyzkouší různé komunikační činnosti, skupinové aktivity, hodnotící situace, které pak použijí při zaměstnání se skupinou dětí v nižším ročníku. Společně budou řešit problematiku využití volného času, nebezpečí návykových látek včetně cigaret a alkoholu, otázky násilí, šikanování a intolerance spolu se stanovením svých životních priorit.
Žáci 8. a 9. ročníku, kromě 8.B třídy, zahájili celoroční výcvik aktivního sociálního učení (ASU). Jedenkrát týdně se v rámci integrovaného předmětu Občanská a rodinná výchova setkávají se dvěma proškolenými vyučujícími (Eteria, s.r.o. Praha, lektoři Mgr. Ivana Bodláková a PhDr. Jiří Němec) a pracují podle zpracované a odzkoušené metodiky, která zahrnuje celou oblast osobnosti dítěte, jeho ctižádost, sebedůvěru, toleranci, schopnost snášet zátěž, sociální cítění, schopnost odhadnout lidi i rizika. Po celou dobu projektu si každý žák vede vlastní záznam s okamžitým hodnocením a případnými dotazy k vyučujícímu. Toto systematické působení předpokládá naprostou důvěru mezi oběma stranami i aktivní přístup samotných dětí. Projekt zároveň řeší rozšíření programu i na žáky 8.B třídy, kteří do něho budou zařazeni od září 2002 po proškolení další vyučující, jenž v uvedené třídě aprobovaně vyučuje občanskou a rodinnou výchovu.

2. Předpokládaný přínos projektu

Program zpracovává problematiku prevence sociálně patologických jevů globálně, zahrnuje postupně všechny žáky školy. Jednotlivé činnosti od 5. po 9. ročník na sebe navazují, dovednosti a postoje dětí jsou rozvíjeny spirálovitě. Za důležité považujeme zvyšování sebevědomí, sebedůvěry a komunikačních dovedností mladých lidí, které vedeme k vhodnému řešení možných konfliktů, jednání v zátěžových situacích a správnému rozhodování.

3. Rozsah záměru

Projekt bude realizován v Základní škole T.G. Masaryka, Studénka a je určen čtyřem vyučujícím občanské a rodinné výchovy, jejich prostřednictvím 230 žákům 5. až 9. ročníku.
Dvě vyučující jsou proškoleny pro výuku ASU v roce 1998, třetí aprobovaná učitelka občanské výchovy absolvovala kurzy z oblasti kritického myšlení, komunikace, řešení konfliktů a zdravého životního stylu. Čtvrtým učitelem je student 4. ročníku Pedagogické fakulty OU, který vyučuje na částečný úvazek občanskou, rodinnou a tělesnou výchovu, předpokládáme jeho spoluúčast při realizaci peer programu.
Materiální vybavení školy je standardní a všechny vhodné studijní materiály i učební pomůcky získané z vlastního rozpočtu či z dříve realizovaných programů budou využity nejen při projektových aktivitách, ale i při prezentaci výsledků celého programu.

4. Časový plán realizace

§ Zahájení programu ASU	leden 2002
§ Proškolení vyučující ORV 8. ročníku v programu ASU	duben až listopad 2002
§ Další vzdělávání - šikanování a práce třídního učitele	duben až listopad 2002
§ Vzájemná výměna zkušeností vyučujících	duben až listopad 2002
§ Realizace ASU v 8.A,9.A a 9.B třídě	leden až prosinec 2002
§ Realizace ASU v 8.B třídě	září až prosinec 2002
§ Výcvik peer aktivistů	duben 2002
§ Realizace peer programu v 5. až 7. ročníku	duben až červen 2002
§ Vyhodnocení projektu	prosinec 2002

Ve Studénce 15. 3. 2002

Mgr. Naděžda Šoukalová, realizátor projektu
Mgr. Alena Dvorská, ředitelka školy